 數(shù)學學習只會悶頭做題？或者挑燈夜戰(zhàn)？對于新時代的學生們來說可不一樣！
這不在我們株洲湘淥實驗學校的學生們可不一樣！
今天，七年級小老師講題比賽完美落幕，小老師們親身實踐“學與講”的實際應用，突破傳統(tǒng)課堂的束縛，不僅展現(xiàn)了知識掌握程度，再將知識內(nèi)化為能力充分展示了他們的數(shù)學核心思想。
接下來跟隨我一起進入我們的比賽現(xiàn)場。
有的小老師自信滿滿，聲音洪亮，大方得體。
有的小來時分析問題思路清晰，講題目頭頭是道。
有的小老師表述自然
有的小老師姿態(tài)優(yōu)雅，談吐清晰
有的小老師說話幽默，思路清晰，完美的展現(xiàn)了其表達能力
 
有的小老師解題思路很清奇，展示了其獨有的數(shù)學邏輯思維
有的小老師聲音洪亮，有特色，能夠吸引同學們
小老師們各有特色，盡顯個人風采
  
觀眾席上的同學們都在認真聽講認真思考，有好多學生也都躍躍欲試，只恨自己當初沒有報名參賽！
賽后有很多學生問數(shù)學老師們下次小老師的比賽時間，可見湘淥的學生們是多么的敢講題！敢挑戰(zhàn)自我！
 
評委們格外認真的聽小老師講題，通過賽前培訓評分標準，根據(jù)老師的表現(xiàn)解題思路，講題效果，板書設(shè)計，等各方面客觀的進行評分，給出了自己的建議。
最終分別評出了三個一等獎，六個二等獎，六個三等獎
小老師的講題大賽活動的開展不僅有利于鍛煉學生的表達能力，邏輯思維，和解決問題的能力，也培養(yǎng)了學生對數(shù)學的濃厚興趣，加深了學生對數(shù)學的認識，體會到了講題的快樂
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